鼓勵(lì)教育多一點(diǎn)，應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓她學(xué)會(huì)自信，要讓孩子相信自己，盡量避免孩子因?qū)W習(xí)成績不如別人而有責(zé)怪，而有責(zé)怪的語氣。不要讓孩子心中有一種自卑感，鼓勵(lì)孩子要?jiǎng)俨绘瑪〔火H。所有孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又難免會(huì)出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，因此家長要把握好孩子早教的尺度。
美國著名心理學(xué)家、教育家基諾特，把父母不宜對(duì)孩子講的語言歸為十大類：
1.不要威脅，如“我再也不想帶你了，你給我滾開吧！”
2.不要哀求，如“我的小祖宗，我求求你，好不好？”
3.不要抱怨，如“你這不爭(zhēng)氣的孩子，真叫人傷心透了！”
4.不要許愿，如“假如你考了100分，我就……”
5.不要諷刺，如“你可真了不起，還能干出這種事兒！”
6.不要惡語，如“你這個(gè)大笨蛋！”
7.不要責(zé)備，如“你總是做錯(cuò)事，真是太糟糕了！”
8.不要侮辱，如“你真是個(gè)沒用的廢物！”
9.不要壓抑，如“閉嘴，不許再說話！”
10.不要強(qiáng)迫，如“我說不行，就是不行！”
讓孩子在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、社會(huì)生活、人際交往方面有實(shí)踐能力。從小教育孩子尊重老師和同學(xué)，同學(xué)之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)，可以取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高。外國有一句諺語“能力在孤獨(dú)中培養(yǎng)，品格在社會(huì)中形成”。在培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力的同時(shí)，還要教育孩子融入集體，團(tuán)結(jié)友愛，處處有愛心，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，這將使孩子終生收益。而且，也要對(duì)孩子的零花錢給予適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)。
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