許多家長為了在孩子的啟蒙期更好地開發孩子的智力，讓孩子2、3歲的時候就開始接觸電腦，認為它能夠使自己的孩子在走向科技世界的起點上“搶先一步”。但事實上，孩子早教的過程中過早讓寶寶碰電腦，對寶寶的危害可不��！英國權威心理學家西格曼博士在出席一個國際兒童保育會議時指出，各國政府應頒布法令，禁止9歲以下的兒童接觸電腦，因為兒童過早接觸電腦會影響到智力發育。

　　一、孩子過早玩電腦的三大危害

　　危害1：容易導致兒童注意力不集中

　　美國華盛頓大學公共衛生學院兒童健康研究所的弗雷德里克·齊默曼教授與同事調查了1000多名父母，發現使用開發智力的軟件，對2歲以下兒童的正常發育并無好處，甚至還可能影響到他們學習文字的能力。

　　英國兒童專家研究發現：近年來，14歲少年的“高層次思考”能力，只抵得上1976年時12歲孩子的水平，而這與電視和電腦游戲的普及，以及學校頻繁考 試都有關系。更有許多心理教育和醫務工作者在實踐中發現，使用電子產品過多的孩子，控制能力差、注意力不集中;對環境刺激的敏感性低;自我控制水平低;意志力薄弱;且易情緒不穩。

　　此外，中國首都兒科研究所神經內科副主任醫師朱彥麗說，過早、過多接觸電腦、電視，還有導致多動癥和抽動穢語綜合征的可能。

　　危害2：影響幼兒腦細胞的發育

　　電腦的電磁輻射影響幼兒腦細胞的發育，長時間在電腦屏幕前，使孩子長時間處于電磁輻射之中，這將影響他們正在發育的腦細胞。在操作中需要注意力高度集中，長時間地注視電腦屏幕，這對幼兒的眼睛十分不利。

　　危害3：影響孩子思維技能和記憶力發展

　　3~4歲是訓練孩子記數、思維能力的最佳時期，若用電腦來代替大腦，孩子就缺少了鍛煉自己計算能力的機會，長期這樣就會影響孩子思維技能和記憶力的發 展，也影響幼兒想象能力和創造能力的培養。幼兒正處于發展社會技能的重要時期，與伙伴的交往是獲得這一技能的重要途徑。但過早關注電腦，易使他們對電腦產 生眷戀，與小伙伴的交往興趣下降，不愿融入周圍的環境。因缺乏與人溝通的體驗，也將影響幼兒的健康情感的培養。

　　即使有條件學習電腦，每天也不宜超過一小時。應該從介紹電腦的組成、名稱、作用及各種功能入手，激發幼兒對電腦的興趣，學習掌握一些控制鼠標，電腦繪畫，幼兒專用“教育游戲”軟件，訓練幼兒手、眼、腦的協調及邏輯思維能力。學齡前兒童上網時，父母應該陪在一旁，幫助孩子選擇以目的為導向的網上活動，并注意啟發他們的創造性。若讓孩子沉迷于游戲之中，那就真是百害而無一利了。

　　二、不同階段的寶寶要如何面對電腦？

　　專家指出，電腦的普及和流行，至少說明電腦、網絡在共享資源、擴大知識面上有著自己獨到的優勢，且將孩子完全隔離在電腦等電子產品之外，畢竟不太現實。 兩三歲的寶寶很容易被聲音和畫面所吸引，尤其像電腦，具有一定的互動性，只要點擊一下鼠標，就會出現各種美輪美奐的畫面，實在容易讓寶寶產生欲試的沖動。 此外，處于這個年齡段的孩子，已能夠進行手指的配合行動，當他們覺得移動鼠標和敲擊鍵盤都是用手完成，他們當然想把自己已有的這些技能付諸實踐。

　　最后，一項研究顯示：學齡前的兒童使用電腦會使他們更能適應學校生活，而且智商值也會得到提高。從這一點來看，電腦在互動性方面確實要優于電視。因此，父母最重要是懂得怎樣讓孩子合理地接觸電腦。

　　0-2歲，不接觸。美國一項調查顯示，約有90%的兒童在2歲前就經常在電腦或電視上看各種智力開發的節 目。父母對此的解釋是：為了促進孩子的智力發育。其實，孩子的大腦需要在真實的環境下，才能健康地發育。比如學爬行、走障礙等活動不僅能鍛煉寶寶的身體， 更多的是讓他在立體環境中感知真實的三維空間。孩子需要觸碰、感覺、觀察和移動真實事物，用對真實世界的基本了解，訓練他們的神經和認知系統。因而，在這 個階段，些開發智力的光盤，不如多和孩子交流，多做游戲來得更實際。

　　2歲至學齡前，少接觸。在這個孩子能力迅速增長的時期，如果父母想讓他更多地學習知識，購買專業出版社出版的認知小讀本是最好的選擇，經濟實惠，且這樣的認知，比通過電腦進行更快，更不易傷害眼睛。

　　此時的孩子已經可以開始接觸電腦了，比如家人自己攝錄的各種照片、短片，大人孩子一起欣賞，就會覺得其樂融融，只是上網沖浪、游戲等內容，還是應該杜絕。 上學后，控制使用時間。隨著現代教學課程的多媒體化，孩子有了越來越多接觸電腦的機會，此時，父母可以允許孩子用電腦完成作業;游戲則要先經過父母的篩 選，提早幫孩子樹立是非觀念，提高對不良事物的“免疫能力”。此外，要對孩子的游戲時間進行強制性限定，以保證他們的休息和戶外活動時間。不妨每天限定幾個可以玩的時間段，每次不超過半小時，同時讓他養成用電腦10—20分鐘，就休息一下，望望遠處的習慣。而孩子接觸電腦的時候，如何教導孩子正確的運用電腦呢？

　　三、兒童可以玩ipad 嗎？

　　平板電腦對于孩子視力傷害很大

　　研究人員指出，當顯示器的亮度達到每平方米100cd(即發光強度單位「堪德拉」)時，已經會對眼睛造成一定影響。而他們所測試的液晶 屏幕中，其發光強度都超過每平方米300cd，有些更達到了400cd-500cd，而對于平板電腦來說，國際一線大廠的產品更傾向于配備一塊高亮的液晶 屏幕，雖然顯示效果銳利，但也更容易導致視網膜與黃斑區的損傷及病變，隨之出現的是視力的下降和色覺敏感度的降低，嚴重甚至會對孩子未發育完全的是神經造 成不可逆的損傷。雖然平板電腦都配有亮度調節功能，但對于低齡孩子孩子特別是幼童來說，這個功能形同虛設，而自動亮度調節則是按照成人標準設計的。

　　強光的傷害是顯而易見的，尤其是孩子在使用平板產品時，眼睛會與屏幕貼得相當近，這更加劇了對于眼睛的傷害。兒童處于生長發育期，眼睛負責調節 看遠看近的肌肉——睫狀肌力量較強，當過度看近，特別是長時間使用電腦及相關產品時，就會出現視力疲勞，進而影響眼部聚焦功能，誘發近視，長此以往還會造成弱視或斜視。

　　iPad是直接發光體，畫面色彩亮麗，視覺刺激過于強烈，長時間地盯著屏幕自然會影響視力，有些孩子還邊走邊用iPad，這對視力的影 響更大。孩子長時間玩iPad，對眼睛影響較淺的表現是頻繁眨眼，這是眼睛過度疲勞的一種癥狀，一般可消除，但若進一步發展成習慣性頻繁眨眼，矯正起來就 費力了。“孩子的視力一般在8歲以后才能達到成人的水平，而孩子稚嫩的眼睛最終發育穩定，則需要到18-20歲以后。如果要讓孩子去玩，也要限定時間，每 次不宜超過半小時。