眼下孩子是個(gè)弱勢(shì)群體，在猛如惡虎的社會(huì)中，孩子保護(hù)自己的能力不足就難免會(huì)遭殃，鑒于此相信很多家長們都已經(jīng)開始重視這個(gè)問題了，畢竟社會(huì)新聞中總是會(huì)曝出有關(guān)孩子走失、孩子失蹤的消息，這不得不讓家長們揪心。那么如何培養(yǎng)孩子的自保意識(shí)？讓孩子保護(hù)好自己，其實(shí)是從根本上讓孩子規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

　　讓孩子區(qū)分開壞人與危險(xiǎn)的區(qū)別。

　　有時(shí)候家長也甚是為難，在教育孩子的時(shí)候既要讓孩子感知到社會(huì)的美好，還要讓孩子去意識(shí)到危險(xiǎn)就在身邊。所以家長決不能粗暴簡單的告訴孩子“你的身邊有壞人”所以才自我保護(hù)，而是要細(xì)致化的形象化的告訴孩子“你所處的環(huán)境如果不學(xué)會(huì)自我保護(hù)那么就會(huì)受傷”。家長應(yīng)該將壞人與危險(xiǎn)區(qū)分開，最起碼應(yīng)該做到別強(qiáng)調(diào)壞人，否則孩子在融入社會(huì)的時(shí)候就會(huì)帶有恐懼感，懼怕社交。而意識(shí)到危險(xiǎn)則不同，只要掌握了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法和技巧，那么就可以做到自我保護(hù)了。

　　讓孩子熟悉并掌握危險(xiǎn)來臨之前的信號(hào)。

　　家長可以通過“預(yù)知”的方式模擬出危險(xiǎn)來臨之前的信號(hào)，讓孩子熟悉這種信號(hào)，那么等到出現(xiàn)危險(xiǎn)端倪的時(shí)候，孩子可以提前做出各種防備。比如家長告訴孩子如果有陌生人要帶著你去買零食，那么就果斷拒絕，不能中了陌生人的套路；比如孩子在過馬路的時(shí)候，要告知孩子周圍的汽車有多么的恐怖，必須要遵守交通規(guī)則，并且要牢牢牽住家長的手等等。當(dāng)孩子熟練的掌握了技巧，并能有頭腦的分析危險(xiǎn)的時(shí)候，那么孩子也就能做到自我保護(hù)了。（4歲孩子應(yīng)該懂什么？需要知道哪些東西）

　　讓孩子在日常小事中慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

　　有的家長為了省事就會(huì)丟給孩子一本圖書或者播放一個(gè)動(dòng)畫片，讓它們來告訴孩子該如何去做，然而孩子能夠融會(huì)貫通并且運(yùn)用到實(shí)際的人很少，因?yàn)楸旧硭麄儗?duì)于危險(xiǎn)的認(rèn)知是不存在的，即便書中或者動(dòng)畫片中看到了，卻沒有認(rèn)知上的感觸。而家長要做的就是幫助孩子理解并加深遭遇危險(xiǎn)后的真是感觸，從而再告訴他們應(yīng)對(duì)這種危險(xiǎn)的技巧，這個(gè)時(shí)候孩子才會(huì)心甘情愿的去掌握技巧，并且在遇到相似危險(xiǎn)的時(shí)候能夠從容應(yīng)對(duì)。

　　讓孩子保護(hù)好自己，家長們會(huì)怎樣做？

　　凡凡：帶孩子真的是件很累人的事情，既要手把手的抓著也要適度的放開，而中間的這個(gè)度真的很難掌握，抓緊了孩子放不開，太過放開了孩子又危險(xiǎn)重重。

　　林宇鵬：在孩子小的時(shí)候就教給他面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的技巧是很有必要的，我?guī)Ш⒆尤ド虉?chǎng)，只要在視野之內(nèi)跑到哪里都無所謂，慢慢的把孩子放開。

　　張凌云：把家長的電話號(hào)碼告訴給孩子并讓他牢記在心，同時(shí)像報(bào)警電話、急救電話等也要讓他銘記于心，最重要的是告訴他不能沾小便宜。

　　陳芳：還是不要直接的給孩子看一些社會(huì)負(fù)面的新聞，這樣會(huì)扭曲社會(huì)在孩子心中的美好，但是又不能讓孩子覺得身邊一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒有，所以有時(shí)候有必要給孩子做一次危險(xiǎn)演練，在實(shí)際情況下讓他掌握保護(hù)自己的技能。

　　當(dāng)孩子很小的時(shí)候，就讓保護(hù)自己變成他的一種行為習(xí)慣，那么在他遇到風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候絕不會(huì)六神無主。但是第一寶寶小編提醒各位家長，在教育孩子認(rèn)知危險(xiǎn)的時(shí)候，還是有必要保留孩子心中那一抹花園凈地的。您還可以閱讀“家庭教育：“放手”教育才是愛孩子”，掌握更多的寶寶學(xué)齡前教育知識(shí)，讓自己多一些保護(hù)孩子的手段。