2歲后，父母應(yīng)在引導(dǎo)寶寶多觀察的基礎(chǔ)上，提高孩子觀察的目的性和準(zhǔn)確性。在日常生活中父母可以隨時(shí)隨地地問(wèn)寶寶：“這是什么?”“這是什么顏色的?”“這是什么形狀的?”等問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)寶寶觀察，還可以利用簡(jiǎn)單的鑲嵌板和拼圖培養(yǎng)寶寶的觀察能力。

　　怎樣教寶寶認(rèn)識(shí)顏色？

　　剛出生的寶寶世界是黑白的。隨著寶寶視覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)育成熟，到三四個(gè)月就有了對(duì)色彩的感受力。寶寶會(huì)通過(guò)認(rèn)識(shí)色彩、感知色彩，來(lái)享受美的世界。

　　年輕的爸爸、媽媽也要抓住寶寶3到4個(gè)月這個(gè)階段，帶寶寶認(rèn)識(shí)顏色，培養(yǎng)敏銳的色彩感覺(jué)，這對(duì)寶寶的智力發(fā)展和培養(yǎng)繪畫(huà)興趣都大有裨益。

　　教孩子認(rèn)識(shí)色彩，不單純是讓孩子能準(zhǔn)確說(shuō)出正確的色彩名稱，更是通過(guò)各種方式刺激孩子的顏色視覺(jué)的識(shí)辨能力，增強(qiáng)對(duì)色彩世界的興趣和想象，豐富孩子的想象力。如何教孩子認(rèn)識(shí)色彩呢？

　　首先家長(zhǎng)要有意識(shí)地在日常生活中引起孩子對(duì)物體色彩的注意，培養(yǎng)孩子對(duì)顏色的興趣，逐步讓幼兒認(rèn)識(shí)3～6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黃、黑和褐色，并喜歡使用不同顏色的蠟筆繪畫(huà)。培養(yǎng)兒童認(rèn)識(shí)第一個(gè)色彩時(shí)要注意孩子認(rèn)知色彩的最佳時(shí)問(wèn)。盡管4個(gè)月的寶寶的色彩視覺(jué)能力就已經(jīng)接近成人的水平，但真正的色彩認(rèn)知學(xué)習(xí)約在孩子1歲半前后進(jìn)行比較適宜。（怎樣教寶寶認(rèn)數(shù)字？）

　　色彩學(xué)習(xí)比起“香蕉、蘋(píng)果”等形象事物學(xué)習(xí)要難得多，色彩的學(xué)習(xí)過(guò)程更抽象、更難識(shí)記，容易引起混淆。所以，教寶寶認(rèn)識(shí)第一個(gè)色彩概念時(shí)，可以這樣做：最初，只教孩子認(rèn)識(shí)一種顏色，比如紅色，不要同時(shí)教孩子認(rèn)識(shí)很多種顏色。還要注意，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果孩子出現(xiàn)指認(rèn)錯(cuò)誤，應(yīng)該及時(shí)地告訴寶寶：“不對(duì)，這個(gè)不是紅色!”最好不要說(shuō)：“這個(gè)不是紅色，是X顏色。”即在孩子學(xué)習(xí)第一個(gè)色彩概念期間，家長(zhǎng)的言語(yǔ)描述里最好只出現(xiàn)一個(gè)對(duì)應(yīng)的色彩詞匯。

　　再次，利用多種事物來(lái)教孩子認(rèn)識(shí)同一種顏色。比如，找紅色的糖果、紅色的衣服、紅色的盒子、紅色的玩具等，讓孩子知道這些都是紅色。不能總是用同一樣事物來(lái)強(qiáng)化孩子的色彩認(rèn)識(shí)。在孩子能明確指認(rèn)紅色以后，要在一段時(shí)間里，給孩子做一些分類游戲，讓孩子從各色各樣的物品里，把紅色的找出來(lái)。等這個(gè)步驟完成以后，即孩子明確第一個(gè)色彩概念以后，再教孩子認(rèn)識(shí)其他色彩。在色彩詞匯運(yùn)用上要做到準(zhǔn)確，不要隨意。比如，描述不同的藍(lán)，可以用深藍(lán)色、淺藍(lán)色，但不要用墨黑藍(lán)、天空藍(lán)。

　　幫助寶寶認(rèn)識(shí)顏色的方法

　　1、通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)顏色

　　游戲一：找找什么是紅顏色的

　　這種游戲在任何環(huán)境中都可以玩，讓孩子找紅色的東西，找到了，就讓他在手中擺弄一會(huì)兒，并說(shuō)出名稱。說(shuō)對(duì)了，就贊揚(yáng)他：說(shuō)錯(cuò)了，要給他指出和說(shuō)出來(lái)，這是“紅皮球”。但別指責(zé)他笨。

　　教孩子認(rèn)識(shí)其他顏色也可用這種方法。

　　游戲二：在一堆同類物品中找出紅色或其他顏色的。

　　用紅色的紙折或糊成小盒，讓孩子在一堆木珠或較大的鈕扣中找出紅色的放人紅色小盒中。認(rèn)識(shí)其他顏色也可用這種方法，或用2—4種顏色的小紙盒，讓孩子把一堆物品按顏色分別放人小盒，注意不可一開(kāi)始就用多種顏色讓孩子區(qū)別，必須由易到難、循序漸進(jìn)。

　　游戲三：和孩子比賽誰(shuí)“第一”。

　　帶孩子逛公園或動(dòng)物園、街心花園時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)：來(lái)，咱們比賽，看誰(shuí)先找到一朵紅的（或指定的其他顏色的）花，誰(shuí)就“第一”。孩子為了得勝會(huì)特別來(lái)勁，積極性更高。（孩子不吃飯如何應(yīng)對(duì)？）

　　游戲四：取食物

　　媽媽買(mǎi)回很多菜、水果，可以有意識(shí)地讓孩子幫忙從籃中取出，說(shuō)出它的名稱和顏色，同時(shí)可以告訴他這些東西吃了對(duì)健康的好處，這樣不僅教會(huì)了孩子認(rèn)識(shí)顏色，也增進(jìn)了他對(duì)蔬菜、水果的好感。