家長總是站在大人的角度去看待孩子的行為，有的時候會覺得他們做的事太小兒科，并不值得表揚。但是，對孩子來說，有些事可以做到就實屬不太易了。而家長適當的表揚可以增強孩子的自信心，還能讓親子關系更加和睦，不過表揚孩子是要掌握技巧的。

　　1、對孩子的表揚一定要發自內心。

　　家長應站在孩子的角度，認同他的看法與見解，只有這樣才能與孩子產生共鳴。孩子也能通過家長的語態和身體語言，看出家長的表揚是否發自內心，來發現自己是否真的值得表揚。否則，孩子會認為是虛偽表揚，也就起不到表揚的激勵作用，甚至會給孩子造成一種錯覺，覺得自己就是最好的，或者自己做事永不會錯。

　　2、表揚的方式要正確

　　孩子的年齡、性別、性格、愛好不同，對他們的表揚方式也要不一樣，如小孩子喜歡父母的摟抱和愛撫，而對稍大的孩子，一個特定的手勢，一個微笑，一個眼神都是表揚的方式，表揚方式應因人而異。另外，表揚的方式長期重復也會失去效用，所以表揚也應該注意要有新意。（最傷孩子的10句話 請各位家長嘴下留情）

　　3、對孩子的表揚要具體

　　表揚的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書后自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時父母只是說：“你今天表現得不錯。”表揚的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心只是孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。

　　4、盡量避免當眾表揚孩子

　　許多父母都喜歡當眾表揚孩子，對孩子的某些特長，甚至讓孩子當眾“表演”，認為這樣做可以增強孩子的自信心，其實這樣夸獎很容易造成孩子愛虛榮、驕傲自滿的傾向。一些被當眾夸慣的孩子，有一點好的表現，沒被注意到，就會感到委屈，甚至有的孩子為了獲得長輩夸獎而弄虛作假，這樣對孩子的成長非常不利。

　　5、要表揚孩子做事的過程。

　　這比表揚結果更能引起孩子的共鳴，孩子會明白爸爸媽媽是關注他的點滴進步，更看中的是他的努力。這樣，就可以激發孩子的興趣和動機，增強孩子的心理感受，也使孩子明白自己的努力沒有白費。如果父母更看重行為的結果，則孩子往往因為努力了，但結果不理想而會產生挫折感。

　　6、對孩子的表揚要有行動上支持。

　　表揚孩子光在口頭上是不夠的，事后一定要有行動，則更具有激勵作用，使孩子真正感受到自己得到了家長的肯定和欣賞。比如孩子畫了一個涂鴉，你把它裝飾一下掛在墻上，比說什么都有用。許多家長在對孩子表揚后，完全沒有“后音”了，次數多了，就算你是很好的表揚，孩子也會認為你是在敷衍。

　　7、表揚盡可能不與物質結合。

　　有的父母在表揚孩子時，經常使用物質來“獎勵”，這種行為偶爾為之是可以的，也會為親子關系創造一番驚喜。但如果形成了習慣，反而會削弱孩子從做事的過程中獲得快樂，并可能讓孩子養成做什么事情之前，先想著索要“獎品”，并討價還價一番。所以，物質獎勵不是真正的表揚。

　　8、精神鼓勵與物質鼓勵相結合

　　結合運用。物質獎勵一定伴隨著言語的指導。不要過分強調物質這一外在的動力，應注意孩子內在動機的培養。在進行物質獎勵前后要具體說明為什么，讓孩子明白獎勵的原因。有些孩子本來可以干好，也應該干好的事情，父母不應用獎勵來刺激，否則會適得其反。物質獎勵和精神獎勵相結合，以精神獎勵為主。當孩子表現得非常好，或長時間堅持好習慣時，可送給他一個喜歡的小禮物，讓他驚喜一番。但這種物質獎勵不能濫用，年齡越大的孩子越應采用以精神獎勵為主的方法。

　　9、對孩子的表揚要能持之以恒。

　　家長對孩子的教育，一開始總是熱情高漲，孩子表現好的時候，會表揚贊美孩子。但當付出而得不到回報時，就開始懷疑孩子的能力，也就不能繼續耐心幫助孩子了。有時候家長還對孩子挖苦、諷刺，嚴重損傷孩子的自尊心、自信心，降低其自我評價。所以，家長對孩子的教育要有耐心、信心，并要有作持久戰的心理準備。

　　10、要讓孩子自己感到驕傲。

　　許多家長在表揚孩子的時候，往往說“我為你感到自豪、感到驕傲”，“我真為你高興”等話，完全是站在自己的立場上來說。對孩子而言，他們做的再好，再怎么努力都變成父母的“功勞”了。如果時間長了，表揚對孩子就失去了動力。所以，讓孩子能為自己感到驕傲是表揚的根本所在。

　　孩子做的事能被肯定和表揚，自信心也就會增強，但是大人不要盲目的表揚，否則會讓他們過度自負。家長會發現為什么家教越好，孩子越優秀？另外平時多關注家庭教育專題。