對于中國的家長來說，望子成龍、望女成鳳的心理非常迫切。一方面對于孩子的學習和培養有著近乎苛刻的要求和期待，另一方面又在某些方面對于孩子過分溺愛和妥協，甚至會犧牲自己的一切，成全孩子。本文將會指出中國式家長的十大“硬傷”，值得中國家長深思。

　　硬傷一：物質刺激，變相拜金主義的誘導

　　物質刺激在中國家長中間再平常不過了。如：考試成績全部85分以上，給孩子買飛機、買洋娃娃；要是能在全班排名中進入前三獎勵200塊錢、或者獎勵帶游樂場玩；等等，往往這種物質的刺激效果對孩子卻很奏效。

　　當孩子人生觀的追求轉化成物質上的貪婪，又從何談起獨立的競爭意識和健全的人格呢？

　　硬傷二：溺愛孩子，忽視非智力因素的培養

　　愛孩子是父母的天性使然，但溺愛孩子卻是人類獨創的一種另類之愛。這種溺愛，是人性之中愛的光輝的一種畸形心理，在這種非常態的愛被放大以后，溫柔變成一副枷鎖，疼愛化做一個圈套。人性被扭曲后的結果，甚至不如非洲一種到了年齡便把小獅子扔進茫茫草原之母獅釋放出來的獸性。

　　對此，教育家馬卡連柯說過一段經典的話：“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。”

　　除了溺愛，中國父母們對孩子非智力因素的忽視也相當可怕。許多父母按照他們自己的思維方式，嚴重扼殺孩子的心理、情感、意志和興趣等非智力因素，從三四歲甚至更早，家長便命令孩子們學漢字、念唐詩、背宋詞、練算術，而不去顧及孩子愛玩的天性，一味地學死知識，一味地命令式教育，將孩子的自尊心、自信心、堅持性和創新能力等非智力因素拋之腦后。

　　可孩子畢竟是孩子，即便他們幼小的心靈里有無數個理由，面對著瞪著大眼、攥著拳頭、攜帶著中國傳統文化因子的家長，他們又能怎么辦呢？

　　硬傷三：體罰成風，應試教育的最好幫兇

　　很多中國家長都會對孩子進行體罰，特別是在農村孩子和教育欠發達地區的一些學校里。中國家長們理由萬千，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等，于是一個嶄新的輪回繼續著：

　　被棍棒打出來的父母們依然棍棒著自己的孩子，被棍棒打出來的老師們依然棍棒著自己的學生。

　　誰都知道，應試教育的填鴨式教學是不對的。但對于等好成績都等紅了眼的父母們來說，他們管不了這些，他們最舒服的感覺和稱心的方式就是全力支持學校教育，做好應試教育的幫兇。

　　硬傷四：心靈施暴，扼殺孩子獨立人格的培養

　　一個小故事很有意思，說的就是中國家庭教育和國外教育的區別：一個中國孩子拿著自己畫的圖畫讓父母鑒賞，他會說，你看，我畫得像不像？同樣，國外的孩子會向父母說，你看，我畫得好不好？這一個“象”字，一個“好”字，雖然只有一字之差，卻有天壤之別。

　　相同的環境下，不一樣的提問方式，得到截然不同的回答是肯定的。道理自不必多解釋什么，兩種不同的教育方式和理念躍然紙上。自古至今，中國人從來不缺乏智慧，但我們對于創新能力、應變能力和競爭能力的缺乏，卻是毫無疑問的。

　　硬傷五：生活方面，近乎泛濫的物質支持

　　這與溺愛有關，但是又不完全相同。如果說孩子從小的飯來張口衣來伸手會因家庭的不同而產生差異的話，那么當孩子長大以后，獨自在外念書時，近乎泛濫的物質支持就開始了。物質支持無可厚非，可一旦泛濫，被金錢左右頭腦的人，行為往往是可怕的。